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为什么只重技法的绘画班会毁了孩子? 三原色绘本故事

亲爱的绘友们,绘本学堂精心打造的国内首套《绘本水彩养心课》2018版要和大家见面了!我们非常荣幸地邀请到知名青年水彩画家、绘本《人之初》作者安培老师,担任本课程的画家讲师。

安培老师毕业于中央美院本科,意大利博洛尼亚美院硕士,目前旅居意大利,是当下最具人气的新生代绘本画家。

她符合我们对这门课最重要的三个要求:

1 专业能力过硬,并具有国际化视野;

2 对艺术启蒙和实践有正确的引导能力,她自身的成长经历,对家长和孩子有借鉴性、可操作性;

3 表达能力强,善于沟通,能用移动互联网有效教学。

继前两年水彩首期班、2期班、3期班成功结业后,我们目前启动了2018年学员的报名。

上周,安培老师在意大利直播了《水彩如何养我》公开课,课上安培老师妙语如珠,尽显生活智慧和专业素养。今天,我们把微课实录奉上,希望对您孩子的艺术启蒙有所裨益。

安培老师专访,点标题查看→:这个长得像全智贤的中国女画家,出走意大利1000天,总结出让你变美的方式

绘本亲子水彩养心课

绘本学堂 独家出品

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系统学习水彩技法和心法

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亲子课,一份课程,两人受益

在家就能学水彩,养心好课程!

课程咨询:微信号 misshuiben

讲师:安培

(现居意大利)

绘本学堂海外讲师

著名青年绘本画家

国内首部生命教育绘本《人之初》作者

毕业于中央美院

意大利博洛尼亚美院硕士

旅居意大利的自由艺术家

绘本学堂的好学爸妈们,大家晚上好。我是安培,坐标意大利博洛尼亚。

非常荣幸给大家分享我的水彩绘画经验。今天的公开课题目是“水彩如何养我”。

01

遇见水彩是个巧合

发现水彩是个缘分。几年前,我在做毕业设计,在尝试了很多种画法(水墨、水粉、蜡笔、铅笔等)后,都不能符合《人之初》这个主题。

★入围2014年中国童书榜“中国好童书”

★入选2014年新阅读研究所基础阅读书目表

★荣获第四届丰子恺儿童图画书奖入围奖

★荣获2015全国少儿阅读峰会“中国美绘本”奖

★荣获少年中国少儿文化作品评选提名奖

最后,我尝试了水彩。水彩里分干画法和湿画法,在《人之初》这本书里面,我选用的是湿画法。结果反响很好,大家觉得这个绘本很温暖,它能很好的表现出那种中国韵味,同时也能体现出水彩的单纯、唯美。

最重要的是,它能表现出我想要的,胎儿在羊水中的动荡和细胞的质感。媒体把这本绘本称为“国内首套生命教育的原创绘本”,这对我是一个很大的肯定和鼓励,于是我就把水彩的画法延续了下去。

02

水彩的灵魂是“想画就画”

如果说艺术是高于生活的,我同意。但是我更想说,艺术源于生活。我并不是每天都画画的,而是在有灵感的时候,才画一幅。

比如说,下面这一组关于西瓜的画。当时我大概是在晚上的八九点钟,佛罗伦萨的阳光还依旧在,但是已经没有那么炙热。

我健身回来,一路上就想着冰在冰箱里的西瓜。打开冰箱取出来,然后放在厨房。

西瓜全身开始冒水珠,像出汗一样,可爱极了。于是我就拿一个漂亮的刀和案板把它切开。

在切的过程中,我的脑袋传达给我对绘画的欲望,味蕾传达给我对美食的欲望,两种感觉同时存在着,于是就开始边画边吃。

你想吃是一种冲动,而你想画同时也是一种冲动,无所谓是边画边吃,还是边吃边画,总之能把美好的东西及时捕捉,并且以绘画的形式记录下来,这便是艺术来源于生活!

从这个角度来说,水彩可以很好地契合“想画就画”这个重要的想法的。

如果你画油画,是很难在短时间里面完成一个完整的画面,而水彩在这方面却是游刃有余的。

03

构成水彩的三个元素

水彩是一个很有趣的材质。

我从小就开始素描、速写等多种形式的绘画。但是真正开始水彩这种画法,还是之前提到的四年前。

《人之初》就是我的第一个水彩作品。在我看来,水彩就是一个时间、颜料、水三者的游戏,在过程中,将三个变量进行不同方式的排列。

就像我平常用来鼓励自己的,“谁能控制好画面,谁就能控制好人生”。

你画一幅画时,当一张白纸干干净净、平平整整地呈现在你的面前,而且你所有的颜料都是那么的干净、纯洁,你会有一种绘画的冲动。

你需要做的,就是把他们排列组合到一个最佳的状态,呈现出一个最好的画面。所以,重中之重就是控制好画面。

构成水彩的三元素之一,最重要的当然是水啦。水必不可少的重要因素在于:

①水的多少;

②水的时间;

③先放颜料还是先加水;

④是点一次水还是点两次水;

⑤是水包围住整个画面,还是用水来引导这个画面。

同时,你在画的时候,要知道它最终呈现出来的是什么状态,然后去选择相应的颜料。

所有的绘画都需要一个材质,媒介就是原料。包括黑白来讲,如果没有颜色,则无法让人感受到画面的元素。

水彩更加有趣的是时间的要领。在我画画的一刻,我并不能对最终呈现出来的画面有完全的把握,或许有种种的可能性。

如果你的技法娴熟的话,它一定会像奖赏一样,给你意外的惊喜;如果你是初学者,也会给你一些未曾想到的是惊喜。这,就是我觉得有趣的地方。

04

水彩如何养我

世间很多事物是不可控的,就像人生一样。你知道它不可控,但是你需要发挥你的主观能动性来将它变得可控,尽力做好你自己的事情。

那么,顺其自然,你就会得到你预料到和你未曾预料的结果。无论这些结果是好的还是不好的,总的来说,都是很美妙的。

这也是我从绘画中领悟出来的一些人生感受。所以,这也是为什么我把这次分享课取名叫《水彩如何养我》。

这个“养”字,是我想表现出来的。绘画是可以沁人心脾的,是可以滋养人灵魂的。同时,它可以培养出你的审美和气质。

在我看来,你在绘画过程中对生活的感悟远远高于一切。

所以我希望各位好学爸妈在听了我接下来的十节课后,能够得到的不仅仅是:

我可以画一幅水彩,或知道这幅画是怎么画出来的,我更希望达到的效果是——大家听完我的课后,能够在绘画上得出一些人生感受,能够从绘画的体验中悟到一些体会。

不论是戏剧,还是舞蹈,或是一些其他的艺术表现形式,都是对作者思想的传达。

你用什么样的物质去传达你的思想不重要,重要的是你想说的话。我们只要把它看作是一种方式,去宣泄你的情绪,表达出你的开心与不开心,这便达到了它的目的。

绘本学堂的父母都是对孩子的教育非常重视的,对绘本也是非常了解的。那么,在十节课中,我会对水彩和绘本做一个综合性的讲授。

05

她画得好,因为她的画里有灵魂

有很多作家都选择用水彩来绘画,其中最值得一提的便是由英国作家波特小姐和她的《彼得兔的故事》。

她的画风轻松活泼,既符合当时英国乡村生活的气氛,也能恰到好处地呈现出童话故事里逼人的灵气。

我看过一个关于波特小姐的纪录片。她生活在一个英国贵族家庭,每天没事儿就坐在大树下,拿一个小本子描绘她想画的小兔子的世界。久而久之,她有了一大摞的作品。

有一天,她拿着这些东西到出版社想请教一下,她的作品怎么样?出版社编辑十分古板,给她的表情非常严肃。

过了很久之后,他告诉她说:“你画的太棒了!我们决定出版你的书。

”没想到,她的书一经出版,就一直流传到现在。一百多年后,还是属于经久不衰的经典作品。

所以,我们能看到,波特小姐用水彩这种方式,尽情地发挥了水彩的特性,水彩融入了她的思想、她的灵魂、她想要表达的东西。

那么,家长该如何提高这些能力呢?家长们在听我接下来的10节课时,可以跟孩子们更多地耐心交流、在“游戏”的状态中带领孩子进入艺术世界。

这样的课程,同时也是对自己审美能力的一个提高,特别是对水彩绘画,会有显著的提升。

06

放下那些条条框框,放下拘束

接下来我还想说的一位是日本画家——岩崎知弘。她一开始就是从事水彩的,她绘画的气质,包括她个人的气质就是温暖雅致的。

你可以从她的画面感受到她的性格,以及做人的态度和方式。

绘画就是这样,画面是无法造假的,绘画和人的气质一定是统一的。

如果你心里是阴暗的,你就没有办法表现的像岩崎知弘这样,画出温暖、湿润的颜色。

岩崎知弘很喜欢画孩子,她的画面包括人物形象看似简单,实际上却很到位。

所谓画形容易,画神难。观察岩崎知弘的众多作品,你可以发现,她画孩子的眼睛,手法大致一致。

但是不同的孩子、不同的气质,她都表现得淋漓尽致。你可以从眼睛里看到孩子的思绪,看到孩子的性格。

她喜欢用铅笔或者是彩铅来辅助水彩的绘制,甚至有些作品我们可以看到的是:铅笔变成了主要材料,水彩暂时成了配角。

所以,最终我们会发现,用什么材质不重要,谁主谁次也不重要,你可以任意搭配。其实现在很多当代艺术也是这样。

你可以把水彩像水粉一样去绘制,把油画当做水彩一样去表达它的质感。

也就是说我们要懂材质,我们要懂颜料使用,但是我们的心中不能只局限在里面,这是我很想很大家说的。

07

亲子水彩课是一种家庭游戏

我的亲子水彩课,不希望所有的家长把它变成一个学习任务交给孩子,而希望是一种“游戏”。我们未来的十节课针对年龄层是3到8岁左右。

这个年龄层的孩子都需要保护艺术天分。为什么这样说呢?

其实我一直认为每一个孩子都是有美感的,都是会画画的,画画是一个不需要学习的过程。

如果你的孩子天生具有艺术的天赋,我们能做的是,引导他更了解绘画,更正确地传达他的想法,而不是去约束他。

我大概三岁的时候被家长发现我有艺术方面的天赋。因为三岁的时候,爷爷奶奶把我放在家里,给我一张纸、一根笔我就可以坐在那一整个下午。

我画一些小房子、小鸟却不觉得烦,我也不像其他的小朋友那样跳皮筋、捉迷藏。

我对色彩越来越敏感,以至于我可以区分是枚红色还是紫红色,橘红色还是橘黄色。

久而久之,我的家长就发现我可能对美术很感兴趣,就问我说,要不要给你找个老师让你系统学习下。

从这个意义上讲,我想我的父亲是很智慧的,是很懂教育的。他看到了我的一点点“小星光”,并且为我选择了合适的老师,用正确的方法培养我。

再加上我个人后天的努力,才能够说有了今天的小成绩。

08

观察孩子的方法,也是教育孩子的方法

家长可能会有以下的疑虑:自己的孩子对美术感兴趣,该怎么培养呢?

我认为父母不要过多地干涉孩子,或者说你看班上哪个小朋友更好。

尽量不要拿成人的观点去点评孩子,比如:你这个眼睛画的这么大,根本不像真实的小孩;你这个睫毛画的这么弯,根本不对。

因为眼睛大不大,睫毛弯不弯,根本不重要。

重要的是孩子对一个事物的感受:他希望眼睛是大的,他希望睫毛是弯的,他表达出来了,这就足够了。

我们作为家长,以一个旁观者的角度观察孩子:原来他是喜欢红色的,原来他喜欢方形的。

他为什么喜欢红色的?也许他很热情;为什么喜欢方形的?也许他很规规矩矩。

我们可以从绘画上、从他的行为举止上,了解孩子更多的天性,以至于更好的去引导他、教育引导他以后的发展。

我希望这是一个方法——观察孩子的方法,也是教育孩子的方法。

从这个角度上说,如果家长正在给或者将要给孩子报绘画班,也请务必仔细瞧瞧,这个绘画班是否只注重技法,如果是,希望您一定要仔细考虑!

09

“十节课”可能涉及到什么内容

我希望我的“十节课”,在水彩的技法上,使大家有一个了解:

比如说,画水彩要用什么样的纸、什么样的笔,是不是随便一张A4的纸就可以拿来画水彩呢?显然不是。

是不是随便什么笔都可以画水彩?也不是!水彩有专业水彩笔,它不同于毛笔,也不同于油画笔。

水彩笔是扁桃的,在专业的网站或是专业的实体店买的叫水彩笔。我可以推荐大家一个牌子,物美价廉——北京的“谢德堂”。

这个牌子很好用,作为初学者是一个不错的选择。价位大概是50元一套。

我们说的水彩颜料的牌子也是种类繁多。买上十二色就足够,大概二十元左右。

如果你对颜色的透明质感要求更多的话,可以选择温莎牛顿。

那么为什么会有不同的颜色?比如24色、48色?是因为这样色彩、颜色就可以更加得丰富。

我认为初学者如果想作为一年的计划长期学习水彩,买24色就够用了。

除了水彩的画法,我们还会讲到如何构图和取景。包括,如果我们只是自己在家画画的话,该如何去买静物,这是一个很有趣的话题。

我小的时候经常到学校里去画画,而到了学校,老师已经摆好了静物放在那里,我们就可以开始画画。

有几个下午我是非常印象深刻的。等我到学校的时候,应该是上一个班的课程还没有结束,而下一个班级的我已经到了。

我的老师就会和我说,去摆放静物,那是我第一次摆放。

在摆放的过程中,可以锻炼你对颜色搭配、质感的搭配和对构图的把握。

所以我也希望,家长和孩子在学习绘制水彩时,更多的去了解画水彩之前的关于如何构图和取景的事情。

这就好像,你在学开车之前对车里的发动机、方向盘和如何踩刹车有一定程度的了解,整个过程我认为是非常值得的。

刚才讲到的构图的重要性,在接下来的课程中我也会讲到(大概第六节课)。

在有限的画面,有限的工具的约束之下,我们就要思考如何把你的画面做的讨巧。

对于初学者来说,如何让你的画面打动人、耀眼夺目,构图就是非常重要的。好的构图是成功的一半,所以我会挑选一二节课专门讲述作图的重要性,也是锻炼你观察事物的一个方法。

10

了解绘画中的九大元素

以上的几幅图是我专门为讲构图而做的相关准备,到时候我们可以系统地进行分析。我在这里可以和大家提前报备一下,去细致地了解在绘画中的九大元素——黑、白、灰、大、中、小、点、线、面,这是构成画面是否成功的钥匙。

我也会在课程里做进一步说明工具:把工具的名称以及纸张的克拉数、颜色的品牌等更详细的介绍。在第四节课会着重讲一下色彩规律以及色彩的原理,色彩的感受力。

比如说:红黄蓝是三原色,橙绿紫是三间色。那么红黄蓝该如何打造,又如何运用三间色,黑白等来构造画面,我可能会用一些自己的作品来做讲解。

11

我们为什么要学画画,学习水彩?

最后,我还是想说一下为什么我们要学画画,学习水彩。其实,美院的男孩子经常开玩笑说,这个女生不漂亮,只是有些气质而已。我是很认同这句话的。

如果用美丽来形容女生,女生各有各的美丽。而如果是在美学上接受过良好教育的女孩,她由内而外就会散发出一种无法遮掩的气质,并且她是自知的。

她知道什么样的颜色适合她,什么样的颜色搭配在身上是合适的,什么样的动作是优雅的。

总之,艺术就是有一种力量,可以让你心态平和,也可以感染到你身边的人。

美学是使人终身受益的一门学问,这种美不只是拘泥于表面,而是一种从内到外的气质。

那么,我们为什么也要让男孩来学水彩画呢?

首先,可以培养他的定力。画画是要坐下来画的,是一个安静的行为。你要静下心坐下来,坐下来后,心气就定了。

定能生慧,“不定”总是很浮躁,就没有办法思考。很多问题没有办法反观自己,那你就没有智慧。

其次,绘画可以培养孩子对生活的感受力,可以培养他的专注能力、控制力。

总之,我希望我的课讲完后,大家可以把水彩变成一种生活方式。

用水彩的方法,用画面感、形象的思维去思考人生,去思考画面,把画画这件事变成你的生活一部分。

就像写日记一样,你想起来的时候配文字,配图画。表达一些情绪,一直等到年老之时坐在阳台上,阳光美美地洒下,拿出来给孙辈回顾之前经历的岁月,多有趣啊!

另外,我还会在第九节课的时候把《人之初》的整个绘画过程和大家分享,这是我之前从未向公众和媒体披露过的。

你可以了解到一个完整的绘本作品是怎样诞生的,是怎样传达作者的思想和灵魂的。

同时,我在意大利也会给大家呈现意大利美术馆的展览和博物馆馆藏等等。我们必须要向大师学习,只有向历史学习才能获得一种直径提高自己。

我同时也会把我的研究生课程转化成我的感悟带给大家,我想,这种由学生到老师的转化对于我也是很受益的,教学相长么。

今天的公开课到此结束。谢谢大家!

△ “水彩女神”安培户外写生视频

(建议在WiFi环境下观看)

△ 安培老师现场作画展示

(建议在WiFi环境下观看)

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